2026.09.07 (월) 16:51
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이번 안내서는 한국에 처음 입국하거나 한국 중학교 생활을 처음 시작하는 이주배경학생들이 언어와 문화의 차이로 겪을 수 있는 어려움을 줄이고 학생 스스로 학교생활에 필요한 정보를 쉽게 찾아 활용할 수 있도록 마련됐다.
특히 한국어와 영어·러시아어·우즈베크어·중국어·베트남어·네팔어 등 총 7개 언어로 내용을 구성해 한국어가 익숙하지 않은 학생도 자신의 언어로 학교생활 정보를 확인할 수 있도록 했다.
안내서에는 단순한 학교 소개를 넘어 ‘처음 학교에 왔어요’, ‘한국 중학교의 하루’, ‘수업 시간에는 이렇게 해요’, ‘점심시간과 급식’, ‘학교에서 꼭 지켜야 할 약속’, ‘결석·지각·조퇴는 어떻게 하나요?’, ‘아프거나 다쳤을 때’, ‘친구와 어떻게 지내나요?’, ‘이런 일이 생기면 꼭 도움을 요청하세요’, ‘시험과 수행평가’, ‘방과후와 학교 행사’ 등 이주배경학생이 실제 학교생활에서 마주하게 되는 상황을 중심으로 내용을 구성했다.
특히 학생들이 학교생활 중 어려움을 겪었을 때 스스로 도움을 요청할 수 있도록 실생활 중심의 표현을 담은 것이 특징이다.
보건실 이용 방법과 함께 ‘몸이 아파요’, ‘보건실에 가도 돼요?’ 와 같은 표현을 안내하고 친구 관계에서는 인사하기와 물건 빌리기부터 갈등 상황에서 도움을 요청하는 방법까지 구체적으로 제시했다.
또한 학교폭력이나 또래 관계에서 어려움을 겪는 학생들이 언어 문제로 도움을 요청하지 못하는 상황을 예방하기 위해 “선생님, 도와주세요.”, “친구가 저를 괴롭혀요.”, “무서워요.”, “선생님과 이야기하고 싶어요.” 등 꼭 필요한 도움 요청 표현을 여러 언어로 제시했다.
이를 통해 안내서가 단순한 정보 제공 자료를 넘어 학생의 안전과 학교생활 적응을 지원하는 실질적인 소통 도구가 될 수 있도록 했다.
안내서를 기획·제작한 연구학교 담당교사는 “학교에 처음 온 학생에게는 우리가 당연하게 생각하는 등교 시간이나 급식실 이용 방법, 보건실에 가는 방법조차 낯설고 어려울 수 있다”며 “이 안내서가 단순히 학교생활 정보를 전달하는 책을 넘어, 이주배경학생들이 낯선 학교에서 어려움을 느낄 때 스스로 필요한 정보를 찾고 도움을 요청할 수 있는 든든한 길잡이가 되기를 바란다”고 말했다.
이영욱 기자 nice5685a@naver.com
